STUDY NOT ONLY IN THE CLASSROOM
Some students can`t receive theory of knowledge. They need practice in real activities
HIGH MOTIVATION FOR READING
To be success, they must have high motivation, high spirit, high dream, and NO SUCCESS WITHOUT STRUGGLE
SPEAKING PRACTICE
To make them can speak English fluently sometime we need NEW SETTING and CONDITION
HEALTHY
We make have high adrenalin. Outbound is one way to make them be more brave and confident
LET THEM BE THEIR SELVES
When we give them chance and time to be their selves. They can be unique people
LET THEM BE CREATIVE
Should be appreciated what they have done. They can find the new ones
Monday, March 10, 2014
Di awal pekan di bulan Maret ini anak-anak sekolah dasar se-Solo menghadapi Ujian Tengah Semester. Begitu jugamurid-murid SDII AL-ABIDIN Surakarta. Tak terasa kalian sudah memasuki hari ke-3, dan sudah 4 Mata Pelajaran yang telah kalian hadapi. Mr do`akan semoga nilainya sesuai harapan kalian. Aamiin..!!!
Right, karena Mr disamping mengampu Mapel English, Mr juga mengampu Basa Jawa. Maka berikut ini Mr beri kalian Latihan Soal Ujian Tengah Semester 2 untuk mapel Basa Jawa.
Boleh kok kalian kerjakan lebih dari sekali tapi Nama tidak boleh sama dari sebelumnya. Gimana mudahkan?? Jika sudah selesai silahkan kalian lanjutkan untuk mengerjakan Latihan Soal yang berikutnya di Latihan Soal UTS 2 Basa Jawa (B).
Latihan Soal UTS 2 Basa Jawa (B)
Setelah mengerjakan Latihan Soal UTS 2 Basa Jawa (A), berikut ini Mr kasih latihan sual ujian tengah semester Basa Jawa yang ke-2. Selamat mengerjakan semoga mendapatkan nilai yang terbaik.
Setelah selesai mengerjakan kedua latihan soal di web-nya Mr ini tolong tetap membuka materi dan latihan soal yang ada di Buku Paket Basa Jawa. Karena ini hanya latihan soal, oiya.. besok kalian BOLEH MEMBAWA AKSARA JAWA.
Sunday, March 9, 2014
Percaya Diri Tampil dalam 3 Bahasa
"Express Your Mind in the Languages" atau dalam terjemahan bebasnya adalah "Ekspresikan Pikiranmu ke dalam Bahasa", ya itulah tema yang diangkat dalam kegiatan Outing Class Bahasa yang diselenggarakan anak-anak kelas 5 SDII AL-ABIDIN Surakarta di hari, Selasa, 4 Maret 2014 di halaman belakang depan masjid sekolah.
3 bahasa; Bahasa Arab, Bahasa Inggris, dan Bahasa Indonesia yang menjadi alat komunikasi dalam sebuah acara yang dikemas dalam berbagai macam pertunjukan itu. Dari 115 anak dibagi ke dalam 10 kelompok kecil yang disediakan semacam stand. 10 grup itu harus menampilkan beberapa penampilan dalam 3 bahasa tersebut. Diantaranya untuk bahasa Arab : menyanyi dalam bahasa Arab, dan Puisi dalam bahasa Arab. Untuk bahasa Inggris ada 2 macam tampilan juga; News Caster, & singing, serta ada 2 tampilan pula untuk bahasa Indonesia; Drama, dan membaca Puisi.
Dalam kegiatan ini semua anak wajib tampil, tidak ada anak yang tidak aktif dalam kegiatan ini. Mereka mengikuti acara tersebut dengan penuh antusias dan semangat. Acara ini bertujuan; 1. Guna menambah pembiasaan pemakain bahasa Arab & Inggris dalam kegiatan dunia nyata, mengaplikasikan materi yang mereka peroleh di dalam kelas, dan untuk melatih kepercayaan diri mereka untuk bisa unjuk gigi di depan audience atau orang banyak.
Acara ini juga dimeriahkan dengan sesi "Market Time" atau pasar kaget. Setiap kelompok wajib menjajakan jajanan atau apapun yang bisa dijual. Ada yang berupa snack, makanan ringan, juice, dan berbagai alat tulis. Di sesi ini setiap kelompok wajib mendelegasikan 3 orang untuk mengunjungi stand yang lain minimal 5 stand yang harus dikunjungi. Dan yang membuat mereka lebih tertantang adalah mereka proses jual belinya dalam bahasa Inggris.
Di akhir acara ada pembagian reward untuk beberapa tampilan yang terbaik. Yaa..!!! Semoga dengan terlaksananya acara ini dapat mendukung dalam aplikasi bahasa Arab & Inggris dalam keseharian mereka minimal saat berada di lingkungan sekolah.
Dalam kegiatan ini semua anak wajib tampil, tidak ada anak yang tidak aktif dalam kegiatan ini. Mereka mengikuti acara tersebut dengan penuh antusias dan semangat. Acara ini bertujuan; 1. Guna menambah pembiasaan pemakain bahasa Arab & Inggris dalam kegiatan dunia nyata, mengaplikasikan materi yang mereka peroleh di dalam kelas, dan untuk melatih kepercayaan diri mereka untuk bisa unjuk gigi di depan audience atau orang banyak.
Acara ini juga dimeriahkan dengan sesi "Market Time" atau pasar kaget. Setiap kelompok wajib menjajakan jajanan atau apapun yang bisa dijual. Ada yang berupa snack, makanan ringan, juice, dan berbagai alat tulis. Di sesi ini setiap kelompok wajib mendelegasikan 3 orang untuk mengunjungi stand yang lain minimal 5 stand yang harus dikunjungi. Dan yang membuat mereka lebih tertantang adalah mereka proses jual belinya dalam bahasa Inggris.
Di akhir acara ada pembagian reward untuk beberapa tampilan yang terbaik. Yaa..!!! Semoga dengan terlaksananya acara ini dapat mendukung dalam aplikasi bahasa Arab & Inggris dalam keseharian mereka minimal saat berada di lingkungan sekolah.
Thursday, February 20, 2014
Setiap Hari Ada Polisi di SDII AL-ABIDIN
Sekolah Religious adalah jorgan SDII AL-ABIDIN di tahun 2014 ini. Penanaman akhlaq dan pembiasaan yang baik adalah tujuan jorgan ini digulirkan di awal tahun 2014 ini. Makan dan minum dengan posisi duduk, berkata baik dan sopan dengan siapapun, dan memakai alas kaki ketika bermain di lapangan adalah beberapa sikap yang ditanamkan di sekolah yang bestandar internasional mandiri ini. Namanya juga anak-anak dalam menanamkan setiap kebiasaan baik perlu adanya pengingatan yang berulang-ulang. Orang Jawa bilang "juweh", maka untuk mengurangi tugas guru dalam memantau kebiasaan & akhlak anak selama istirahat keluarlah satu ide adanya POP (Police of Piety) atau kalau diterjemahkan bebas "Polisi Akhlak".
Siapa sich yang menjadi POP? Yap POP adalah perwakilan murid dari setiap kelas 3, 4, dn 5. Setiap kelas mengirim 4 anak untuk dijadikan POP, tentunya mereka yang sudah memiliki akhlak yang baik setiap harinya, dan mempunyai kemampuan dalam menegur sesama teman. Trus bagaimana sich kinerja POP? Nich saya kasih tahu. Jadi, di jam istirahat ke-1, 2, dan 3 mereka bertugas di tempat-tempat tertentu yang sudah ditentukan oleh Kesiswaan, seperti; aula, dekat kantin, dan beberapa tempat strategis di lingkungan SDII AL-ABIDIN yang dijadikan anak-anak tempat bermain dan makan ketika istirahat.
Ternyata perubahan mereka cukup signifikan. Di samping membiasakan mereka akan kebiasaan baik, ini juga melatih tanggung jawab bagi para POP. Ya boleh jadi awalnya memang berakhlak baik itu karena takut akan di "tilang" oleh POP. Namun harapan panjangnya adalah agar itu bisa menjadi karakter dimanapun mereka berada, sehingga mereka akan takut pada ALLAH SWT semata. Selamat bertugas para POP..!!! Semoga Allah SWT memantapkan hati dan lisanmu tatkala menegur mereka yang melanggar...!!!!
Tuesday, February 4, 2014
Nuansa Bintang di Parents Gathering 2
Parents Gathering atau lebih familiar dengan sebutan Pertemuan Orang Tua murid menjadi hal wajib di setiap awal semester, terutama bagi orang tua murid level 5 SDII AL-ABIDIN Surakarta. Menjelang kenaikan ke kelas 6 komunikasi dengan para orang tua murid harus lebih diintenskan melalui PG (Pertemuan Orang Tua Wali) atau Tadarus Keliling (Tarling) setiap bulannya. Namun ada yang berbeda di PG semester 2 di hari Sabtu, 1 Februari 2014 pekan kemarin. What`s that? Yaitu mengharuskan orang tua untuk melihat kelas kemudian memberi penilaian untuk ke-4 kelas (Al Qolam, Al Fath, An Nur, & Maryam). Yakni penilaian orkestrasi kelas dengan 4 kategori; The most Creative Class, Go Green Class, The most Clean Class, and The most Tidy Class.
Ya bintang-bintang yang dipakai dalam penilian, orang tua diminta memasukkan 4 warna bintang (Red, Yellow, Pink, Blue) ke dalam 4 kardus dengan nama ke-4 kelas. Akhirnya terpilihlah : The most Creative Class - Al Qolam Class, Go Green Class - An Nur,, The most Clean Class - Maryam Class, and The most Tidy Class - Al Fath Class.
Sambutan dari Kepala Sekolah yang diwakili Mrs Farida Nur`aini, & Mr Arif Mashudi (Waka Kurikulum) yang menyampaikan beberapa kebijakan terkait beberapa syarat kenaikan kelas, yang ini sangat perlu diketahui baik pihak orang tua wali, dan anak-anak kelas 5.
Di sesi akhir ada talk show bersama Ustdh. Lisda Farkhani, S.Psi. yang membahas "Merajut Cinta
& Harmoni Orang Tua - Remaja". Guna sebagai bekal para orang tua menjelang ananda dewasa, karena ada beberapa anak di level 5 yang sudah baligh. Semoga dengan PG Semester 2 ini lebih memantapkan para orang tua mendampingi ananda dalam belajar, dan beribadah di rumah, serta untuk persiapan sikap, penanganan untuk anak level 5 menjelang remaja yang terkait erat dengan masa transisi menuju dewasa.
Tuesday, January 21, 2014
Nabi Muhammad SAW di Mata Tokoh-Tokoh Dunia
1. Mahatma Gandhi
“Pernah saya bertanya-tanya
siapakah tokoh yang paling mempengaruhi manusia. Saya lebih dari yakin
bahwa bukan pedanglah yang memberikan kebesaran pada Islam pada masanya.
Tapi ia datang dari kesederhanaan, kebersahajaan, kehati-hatian
Muhammad; serta pengabdian luar biasa kepada teman dan pengikutnya,
tekadnya, keberaniannya, serta keyakinannya pada Tuhan dan tugasnya.”
Lanjut Ghandi; “Semua ini (dan bukan pedang) menyingkirkan segala halangan. Ketika saya menutup halaman terakhir volume 2 (biografi Muhammad), saya sedih karena tiada lagi cerita yang tersisa dari hidupnya yang agung.”
Lanjut Ghandi; “Semua ini (dan bukan pedang) menyingkirkan segala halangan. Ketika saya menutup halaman terakhir volume 2 (biografi Muhammad), saya sedih karena tiada lagi cerita yang tersisa dari hidupnya yang agung.”
2. Sir George Bernard Shaw, dalam bukunya “The Genuine Islam”
![]() |
| Sir George Bernard Shaw |
Saya senantiasa menghormati
agama Muhammad karena potensi yang dimilikinya. Ini adalah satu-satunya
agama yang bagi saya memiliki kemampuan menyatukan dan merubah
peradaban. Saya sudah mempelajari Muhammad sebagai sosok pribadi agung
yang jauh dari kesan seorang anti-kristus, dia harus dipanggil “sang
penyelamat kemanusiaan”.
“Saya yakin, apabila orang
semacam Muhammad memegang kekuasaan tunggal di dunia modern ini, dia
akan berhasil mengatasi segala permasalahan yang sedemikian rupa hingga
membawa kedamaian dan kebahagiaan yang dibutuhkan dunia. Menurutku,
keyakinan yang dibawanya akan diterima Eropa di masa datang dan memang
ia telah mulai diterima Eropa saat ini.
Dia adalah manusia teragung yang
pernah menginjakkan kakinya di bumi ini. Dia membawa sebuah agama,
mendirikan sebuah bangsa, meletakkan dasar-dasar moral, memulai sekian
banyak gerakan pembaruan sosial dan politik, mendirikan sebuah
masyarakat yang kuat dan dinamis untuk melaksanakan dan mewakili seluruh
ajarannya, dan ia juga telah merevolusi pikiran serta perilaku manusia
untuk seluruh masa yang akan datang.
Dia adalah Muhammad (SAW). Dia
lahir di Arab tahun 570 Masehi, memulai misi mengajarkan agama
kebenaran, Islam (penyerahan diri pada Tuhan) pada usia 40 tahun dan
meninggalkan dunia ini pada usia 63. Sepanjang masa kenabiannya yang
pendek (23 tahun) dia telah merubah Jazirah Arab dari paganisme dan
pemuja makhluk menjadi para pemuja Tuhan yang Esa, dari peperangan dan
perpecahan antar suku menjadi bangsa yang bersatu, dari kaum pemabuk dan
pengacau menjadi kaum pemikir dan penyabar, dari kaum tak berhukum dan
anarkis menjadi kaum yang teratur, dari kebobrokan menuju keagungan
moral. Sejarah manusia tidak pernah mengenal transformasi sebuah
masyarakat atau tempat sedahsyat ini bayangkan ini terjadi dalam kurun
waktu hanya sedikit, hanya dua dekade.”
3. Michael H. Hart, dalam bukunya “The 100: A Ranking Of The Most Influential Persons In History”
![]() |
| Michael H. Hart |
Lamar Tine, seorang sejarawan terkemuka menyatakan bahwa: ‘Jika keagungan sebuah tujuan, kecilnya fasilitas yang diberikan untuk mencapai tujuan tersebut, serta menakjubkannya hasil yang dicapai menjadi tolok ukur kejeniusan seorang manusia; siapakah yang berani membandingkan tokoh hebat manapun dalam sejarah modern dengan Muhammad? Tokoh-tokoh itu membangun pasukan, hukum dan kerajaan saja. Mereka hanyalah menciptakan kekuatan-kekuatan material yang hancur bahkan di depan mata mereka sendiri.’
Muhammad bergerak tidak hanya
dengan tentara, hukum, kerajaan, rakyat dan dinasti, tapi jutaan manusia
di dua per tiga wilayah dunia saat itu; lebih dari itu, ia telah
merubah altar-altar pemujaan, sesembahan, agama, pikiran, kepercayaan
serta jiwa. Kesabarannya dalam kemenangan dan ambisinya yang
dipersembahkan untuk satu tujuan tanpa sama sekali berhasrat membangun
kekuasaan, sembahyang-sembahyangnya, dialognya dengan Tuhan,
kematiannnya dan kemenangan-kemenangan (umatnya) setelah kematiannya;
semuanya membawa keyakinan umatnya hingga ia memiliki kekuatan untuk
mengembalikan sebuah dogma. Dogma yang mengajarkan ketunggalan dan
keghaiban (immateriality) Tuhan yang mengajarkan siapa sesungguhnya
Tuhan.
Dia singkirkan tuhan palsu dengan kekuatan dan mengenalkan tuhan yang sesungguhnya dengan kebijakan. Seorang filosof yang juga seorang orator, prajurit, ahli hukum, penakluk ide, pengembali dogma-dogma rasional dari sebuah ajaran tanpa pengidolaan, pendiri 20 kerajaan di bumi dan satu kerajaan spiritual, ialah Muhammad. Dari semua standar bagaimana kehebatan seorang manusia diukur, mungkin kita patut bertanya: adakah orang yang lebih agung dari dia?”
Dia singkirkan tuhan palsu dengan kekuatan dan mengenalkan tuhan yang sesungguhnya dengan kebijakan. Seorang filosof yang juga seorang orator, prajurit, ahli hukum, penakluk ide, pengembali dogma-dogma rasional dari sebuah ajaran tanpa pengidolaan, pendiri 20 kerajaan di bumi dan satu kerajaan spiritual, ialah Muhammad. Dari semua standar bagaimana kehebatan seorang manusia diukur, mungkin kita patut bertanya: adakah orang yang lebih agung dari dia?”
4. Lamar Tine, dalam bukunya “Histoire De La Turquie”
| Lamar Tine |
Tidak demikian dengan orang ini.
Muhammad (SAW) telah begitu tinggi menggapai dalam berbagai bidang
pikir dan perilaku manusia dalam sebuah episode cemerlang sejarah
manusia. Setiap detil dari kehidupan pribadi dan ucapan-ucapannya telah
secara akurat didokumentasikan dan dijaga dengan teliti sampai saat ini.
Keaslian ajarannya begitu terjaga, tidak saja oleh karena penelusuran
yang dilakukan para pengikut setianya tapi juga oleh para penentangnya.
Muhammad adalah seorang agamawan, reformis sosial, teladan moral,
administrator massa, sahabat setia, teman yang menyenangkan, suami yang
penuh kasih dan seorang ayah yang penyayang, semua menjadi satu.
Tiada lagi manusia dalam sejarah
melebihi atau bahkan menyamainya dalam setiap aspek kehidupan tersebut.
Hanya dengan kepribadian seperti dialah keagungan seperti ini dapat
diraih.”
| K. S. Ramakrishna Rao |
“Kepribadian Muhammad, sangat sulit untuk menggambarkannya dengan tepat. Saya pun hanya bisa menangkap sekilas saja: betapa ia adalah lukisan yang indah. Anda bisa lihat Muhammad sang Nabi, Muhammad sang pejuang, Muhammad sang pengusaha, Muhammad sang negarawan, Muhammad sang orator ulung, Muhammad sang pembaharu, Muhammad sang pelindung anak yatim-piatu, Muhammad sang pelindung hamba sahaya, Muhammad sang pembela hak wanita, Muhammad sang hakim, Muhamad sang pemuka agama. Dalam setiap perannya tadi, ia adalah seorang pahlawan.
Saat ini, 14 abad kemudian,
kehidupan dan ajaran Muhammad tetap selamat, tiada yang hilang atau
berubah sedikit pun. Ajaran yang menawarkan secercah harapan abadi
tentang obat atas segala penyakit kemanusiaan yang ada dan telah ada
sejak masa hidupnya. Ini bukanlah klaim seorang pengikutnya tapi juga
sebuah simpulan tak terelakkan dari sebuah analisis sejarah yang kritis
dan tidak bias.”
6. Profesor (Snouck) Hurgronje
| Snouck Hurgronje |
Dunia telah banyak mengenal
konsep ketuhanan, telah banyak individu yang hidup dan misinya lenyap
menjadi legenda. Sejarah menunjukkan tiada satu pun legenda ini yang
menyamai bahkan sebagian dari apa yang Muhammad capai.
Seluruh jiwa raganya ia curahkan untuk satu tujuan; menyatukan manusia dalam pengabdian kapada Tuhan dalam aturan-aturan ketinggian moral. Muhammad atau pengikutnya tidak pernah dalam sejarah menyatakan bahwa ia adalah putra Tuhan atau reinkarnasi Tuhan atau seorang jelmaan Tuhan dia selalu sejak dahulu sampai saat ini menganggap dirinya dan dianggap oleh pengikutnya hanyalah sebagai seorang pesuruh yang dipilih Tuhan.”
Seluruh jiwa raganya ia curahkan untuk satu tujuan; menyatukan manusia dalam pengabdian kapada Tuhan dalam aturan-aturan ketinggian moral. Muhammad atau pengikutnya tidak pernah dalam sejarah menyatakan bahwa ia adalah putra Tuhan atau reinkarnasi Tuhan atau seorang jelmaan Tuhan dia selalu sejak dahulu sampai saat ini menganggap dirinya dan dianggap oleh pengikutnya hanyalah sebagai seorang pesuruh yang dipilih Tuhan.”
7. Thomas Carlyle, dalam bukunya “His Heroes And Heroworship”
![]() |
| Thomas Carlyle |
Kebohongan yang dipropagandakan
kaum Barat yang diselimutkan kepada orang ini (Muhammad) hanyalah
mempermalukan diri kita sendiri. Sesosok jiwa besar yang tenang, seorang
yang mau tidak mau harus dijunjung tinggi. Dia diciptakan untuk
menerangi dunia, begitulah perintah Sang Pencipta Dunia. Diantara aib
terbesar yang ada hari ini ialah bahwa masih ada saja orang yang
mengatakan bahwa Islam adalah bohong dan Muhammad adalah penipu.
Saudaraku, apakah kalian pernah
menyaksikan, dalam sejarah, seorang pendusta yang mampu menyampaikan
sebuah agama yang sedemikian kokoh dan menyebarkannya ke seluruh dunia?
Saya yakin bahwa manusia harus bergerak sesuai dengan UU dan logika.
Jika tidak maka ia tidak akan mungkin mencapai tujuannya. Mustahil bahwa
manusia besar ini adalah seorang pembohong. Karena pada kenyataannya,
kebenaran dan kejujuran adalah dasar semua kerjanya dan pondasi semua
sifat utamanya.
Pandangan yang kokoh,
pemikiran-pemikiran yang lurus, kecerdasan, kecermatan, dan
pengetahuannya akan kemaslahatan umum, merupakan bukti-bukti nyata
kepandaiannya. Kebutahurufannya justru memberikan nilai positif yang
sangat mengagumkan. Ia tidak pernah menukil pandangan orang lain, dan ia
tak pernah memperoleh setetes pun informasi dari selainnya. Allah-lah
yang telah mencurahkan pengetahuan dan hikmah kepada manusia agung ini.
Sejak hari-hari pertamanya, ia sudah dikenal sebagai seorang pemuda yang
cerdas, terpercaya dan jujur. Tak akan keluar dari mulutnya suatu
ucapan kecuali memberikan manfaat dan hikmah yang amat luas.
Hati manusia mulia putra padang
pasir ini penuh dengan kebaikan dan kasih sayang. Ajaran-ajarannya
terjauh dari semangat egoisme, dan pandangan-pandangannya bersih dari
ketamakan kepada pangkat kedudukan duniawi. Saya mencintai Muhammad
dengan segenap wujud, karena seluruh wataknya sangat jauh dari tipu
muslihat dan basa-basi.”
8. Gustav Le Bon, cendekiawan Perancis, dalam bukunya “Peradaban Islam dan Arab”
| Gustav Le Bon |
Meskipun selama 20 tahun, penduduk Makkah memusuhi Nabi sedemikian kerasnya, dan tak pernah berhenti mengganggu dan menyakiti beliau, namun pada saat Fathu Makkah (penaklukan kota Makkah), beliau menunjukkan puncak nilai kemanusiaan dan kepahlawanan dalam memperlakukan warga Makkah.
Beliau hanya memerintahkan agar patung-patung di sekitar dan di dalam Ka’bah dibersihkan. Hal yang patut diperhatikan dalam kepribadian beliau ialah bahwa sebagaimana tidak pernah takut menghadapi kegagalan, ketika memperoleh kemenangan pun beliau tidak pernah menyombong dan tetap menunjukkan sikapnya yang lurus.”
9. John Diven Port, cendekiawan Inggris.
| John Diven Port |
Diven Port menulis, “Dari segi
keindahan dan kebaikan watak dan perilaku, Muhammad memiliki
keistimewaan yang sangat tinggi. Mereka yang tidak memiliki watak-watak
seperti inilah yang memandang beliau sebagai sesuatu yang tak bernilai.
Sebelum memulai ucapannya,
beliau telah menarik para pendengar beliau, baik satu orang atau banyak,
dengan akhlak dan peringainya yang sangat mulia. Wajah beliau
memancarkan kewibawaan sekaligus daya tarik yang amat kuat. Senyumnya
yang indah takpernah lepas dari bibir beliau. Pada akhirnya, hal-hal
lembut dan menarik selalu beliau masukkan dalam tutur kata beliau,
memaksa setiap orang memujinya. Oleh sebab itulah beliau dikenal sebagai
tokoh agama yang paling langka di dunia.”
10. Dosun, penulis Perancis, dalam bukunya “Muhammad dan Islam”
“Pada umumnya, warga Perancis
tidak menaruh minat kepada pembahasan masalah-masalah keagamaan. Akan
tetapi, mereka yang taat beragama dan pemikir Perancis, memiliki
pandangan lain kepada Islam. Hakekatnya ialah bahwa kemunculan Islam dan
penyebarannya termasuk diantara hasil karya besar dan amat penting
sejarah manusia. Di akhir abad ketujuh Islam mampu merambah ke Suriah,
Iran, Mesir dan dunia Arab, dan menyebar di seluruh Afrika Utara, serta
menguasai seluruh pulau-pulau di laut Mediterania, kemudian masuk pula
ke India dan Cina. Saat ini Islam telah memberikan pengarunya yang luas
dalam peradaban dunia serta dalam politik kontemporer. Keberhasilan
perjuangan Muhammad saaw, dalam menggeser UU yang berlaku di
negara-negara Asia, padahal mereka termasuk diantara negara terkuno di
dunia, serta ketahanan UU Islam ini selama berabad-abad, merupakan bukti
terbaik yang menunjukkan kebenaran tokoh ini dan keistimewaannya yang
langka.”
11. Edward Gibbon dalam pidatonya yang bertajuk “Profession of Islam”
| Edward Gibbon |
12. Simon Ockley dalam bukunya “History Of The Saracen Empires”
“Muhammad tidak lebih dari
seorang manusia biasa. Tapi ia adalah manusia dengan tugas mulia untuk
menyatukan manusia dalam pengabdian terhadap satu dan hanya satu Tuhan
serta untuk mengajarkan hidup yang jujur dan lurus sesuai perintah
Tuhan. Dia selalu menggambarkan dirinya sebagai ‘hamba dan pesuruh Tuhan
dan demikianlah juga setiap tindakannya.”
13. Sarojini Naidu, penyair terkenal India (S. Naidu, Ideals of Islam)
“Inilah agama pertama yang
mengajarkan dan mempraktekkan demokrasi; di setiap masjid, ketika adzan
dikumandangkan dan jamaah telah berkumpul, demokrasi dalam Islam
terwujud lima kali sehari ketika seorang hamba dan seorang raja berlutut
berdampingan dan mengakui; Allah Maha Besar. Saya terpukau lagi dan
lagi oleh kebersamaan Islam yang secara naluriah membuat manusia menjadi
bersaudara.”
14. James A. Michener dalam bukunya “Islam: The Misunderstood Religion”
| James A. Michener |
Di usia 20 tahun, dia sudah menjadi seorang pengusaha yang sukses, dan menjadi pengelola bisnis seorang janda kaya. Ketika mencapai usia 25, sang majikan melamarnya. Meski usia perempuan tersebut 15 tahun lebih tua Muhammad menikahinya dan tetap setia kepadanya sepanjang hayat sang istri.
Seperti halnya para nabi lain,
Muhammad memulai tugas kenabiannya dengan sembunyi-sembunyi dan
ragu-ragu karena menyadari kelemahannya. Tapi “membaca” adalah perintah
yang diperolehnya, dan keluarlah dari mulutnya satu kalimat yang akan
segera mengubah dunia: Tiada tuhan selain Allah.
Dalam setiap hal, Muhammad
adalah seorang yang mengedepankan akal. Ketika putranya, Ibrahim,
meninggal disertai gerhana dan menimbulkan anggapan ummatnya bahwa hal
tersebut adalah wujud rasa belasungkawa Tuhan kepadanya, Muhammad
berkata: ‘Gerhana adalah sebuah kejadian alam biasa, adalah suatu
kebodohan mengkaitkannya dengan kematian atau kelahiran seorang
manusia.’
Sesaat setelah ia meninggal,
sebagian pengikutnya hendak memujanya sebagaimana Tuhan dipuja, akan
tetapi penerus kepemimpinannya (Abu Bakar -red) menepis keingingan
ummatnya itu dengan salah satu pidato relijius terindah sepanjang masa;
‘Jika ada diatara kalian yang menyembah Muhammad, maka ketahuilah bahwa
ia telah meninggal. Tapi jika Allah yang hendak kalian sembah,
ketahuilah bahwa Ia hidup selamanya.’”
15. W. Montgomery Watt dalam bukunya “Mohammad At Mecca”
| W. Montgomery Watt |
16. Annie Besant, dalam bukunya “The Life And Teachings Of Muhammad”
“Sangat mustahil bagi seseorang
yang memperlajari karakter Nabi Bangsa Arab, yang mengetahui bagaimana
ajarannya dan bagaimana hidupnya untuk merasa kan selain hormat terhadap
beliau, salah satu utusan-Nya. Dan meskipun dalam semua yang saya
gambarkan banyak hal-hal yang terasa biasa, namun setiap kali saya
membaca ulang kisah-kisahnya, setiap kali pula saya mersakan kekaguman
dan penghormatan kepada sang Guru Bangsa Arab tersebut.”
17. Bosworth Smith, dalam bukunya Mohammad And Mohammadanism
“Dia adalah perpaduan Caesar dan
Paus; tapi dia adalah sang Paus tanpa pretensinya dan seorang caesar
tanpa Legionnaire-nya: tanpa tentara, tanpa pengawal, tanpa istana,
tanpa pengahasilan tetap; jika ada seorang manusia yang pantas untuk
berkata bahwa dia-lah wakil Tuhan penguasa dunia, Muhammad lah orang
itu, karena dia memiliki kekuatan meski ia tak memiliki segala instrumen
atau penyokongnya.”
18. Will Durant, sejawaran AS, dalam dua buku sejarahnya, juga memuji sosok Muhammad (saw)
| Will Durrant |
Ia menulis, “Kita harus katakan bahwa Muhammad adalah tokoh
sejarah terbesar. Ketika memulai dakwahnya, negeri Arab adalah sebentang
padang pasir kering dan kosong, yang di beberapa kawasannya dihuni oleh
sejumlah kaum Arab penyembah berhala. Jumlah mereka kecil tapi
perselisihan diantara mereka sangat banyak.
Akan tetapi ketika beliau wafat, penduduk Arab ini pula telah
muncul sebagai umat yang bersatu dan kompak. Beliau menghapus segala
macam khurafat dan fanatisme dan menyuguhkan sebuah agama dyang
sederhana tapi kokoh dan terang benderang yang dibangun di atas dasar
keberanian dan kemuliaan. Kitab beliau adalah Al-Quran dan tak ada kitab
lain yang mampu menandinginya dari segi kekuatan pengaruh dan daya
tariknya.”
19. John Austin, dalam bukunya “Muhammad the Prophet of Allah”
“Dalam kurun waktu hanya
sedikit lebih dari satu tahun, ia telah menjadi pemimpin di Madinah.
Kedua tangannya memegang sebuah tuas yang siap mengguncang dunia.”
20. Professor Jules Masserman
“Pasteur dan Salk adalah
pemimpin dalam satu hal. Gandhi dan Konfusius pada hal lain serta
Alexander, Caesar dan Hitler mungkin pemimpin pada kategori kedua dan
ketiga (reliji dan militer -red). Jesus dan Buddha mungkin hanya pada
kategori kedua. Mungkin pemimpin terbesar sepanjang masa adalah
Muhammad, yang sukses pada semua kategori tersebut. Dalam skala yang
lebih kecil Musa juga melakukan hal yang sama.”
Source : atjehcyber.net
Sunday, January 12, 2014
Pra_KBM yang Menyenangkan
Kegiatan Pra-KBM alias Pra-Kegiatan Belajar Mengajar menjadi menu kegiatan di awal semester 2 tahun ajaran 2013/2014 kali ini. Di awal tahun 2014 semua level SDII AL-ABIDIN Surakarta selama 3 hari dari tanggal 6 - 8 Januari 2014 mengikuti beberapa kegiatan yang sifatnya ringan dan rileks sebelum mereka mengikuti kegiatan yang sesungguhnya di hari ke-4.
Setiap level berbeda-beda menu aktifitas yang disajikan, disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan setiap level. Karena level 5 sudah masuk kategori level berprestasi dan mandiri maka kegiatan pra-KBM level 5 menekankan akan menejemen ibadah, tanggung jawab belajar, dan kemandirian. Maka kegiatan yang tersaji adalah menjadi 3 tujuan tersebut.
Di hari pertama anak-anak diarahkan akan tanggung jawab belajar mereka. So, di hari perdana mereka diminta menulis target amal ibadah, akhlaq dan hasil akademik mereka. Di hari ke dua anak-anak mengawalai kegiatan pra-KBM dengan praktek wudlu dan praktek Sholat, hal ini dilakukan para guru guna mengetahui sejauh mana kebenaran wudlu, gerakan sholat, sekaligus bacaannya.
Di hari terakhir kegiatannya dikemas yang lebih menekankan pada kemandirian, diataranya kecakapan life skill meliputi menghias kue, membuat minuman, mencuci piring dan gelas, melipat dan menyeterika, merapikan tempat tidur, serta menyampuli buku. Ternyata dari beberapa kegiatan itu terlihat kemandirian mereka masih butuh banyak latihan dan pembiasaan.
Menjelang sesi acara berakhir ada LCC Mapel alias Lomba Cerdas Cermat Mapel. Ada 4 tim yang mewakili semua kelas. Teman satu kelas yang lain sangat antusias mendukung ke empat kelompok tersebut. Di akhir acara ada pembagian reward untuk kategori Hias Kue Juice & LCC Mapel. Semoga dengan kegiatan ini menjadikan anak-anak level 5 SDII AL-ABIDIN Surakarta lebih mandiri, bertanggung jawab di semester 2 sehingga semuanya bisa naik kelas. Semester baru SEMANGAT BARU...!!!
Subscribe to:
Posts (Atom)



















